ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Μεσα από αυτό το πρόγραμμα γινόταν διαπραγμάτευση των οικοσυστημάτων του αύλειου χώρου. Τα νήπια διερευνώντας τους έμβιους και αβιοτικούς οργανισμούς και τις αλληλεπιδράσεις τους εντός του αύλειου χώρου, προσέγγιζαν τη βιοποικιλότητα του συγκεκριμένου τόπου, της Γκρίκας που εμπεριέχει δείγματα της χλωρίδας, της πανίδας και της ορνιθοπανίδας της χώρας μας.

Κατανοώντας λοιπόν οι μαθητές την ανάγκη προστασίας της βιοποικιλότητας του αύλειου χώρου, θα μπορούσαν να προβληματιστούν και να αντιληφθούν την ανάγκη προστασίας των οικοσυστημάτων σε παγκόσμια κλίμακα.

Αναδυόμενοι προβληματισμοί και διαμαρτυρίες

Η νηπιαγωγός θέτοντας ερωτήματα του τύπου: "Πώς θα ήταν η αυλή μας χωρίς τα δέντρα, τα έντομα, τα πουλιά κ.α." επιδίωξε τη δημιουργία προβληματισμών σχετικά την ανάγκη προστασίας των οικοσυστημάτων. Επίσης μέσα από διάφορους προβληματισμούς π.χ. τι συμβαίνει, όταν το χώμα είναι μολυσμένο από πετρέλαιο, διάφορα εντομοκτόνα, καμένο λάδι κ.α. επιδιώξαμε να αντιληφθούν την επιβλαβή δραστηριότητα του ανθρώπου στο περιβάλλον.

Τα νήπια εξέφρασαν μηνύματα τους σε πανό διαδηλώνοντας για την προστασία της φύσης, αλλά και σε ποιήματα που συνθέσαμε και παρουσιάσαμε στη γιορτή λήξης για την ενημέρωση των μεγάλων.

2010 - present

Προστατεύοντας τα πουλια

Τα παιδιά, εκτός από τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν για τα πουλιά (μορφολογικά χαρακτηριστικά, συνήθειες κ.α), εκδήλωσαν πέρα από την συναισθηματική τους εμπλοκή και αλλαγή συμπεριφοράς αναφορικά με την προστασία τους, που είναι και το ζητούμενο στην περιβαλλοντική εκπαίδευση.

Παρακολουθώντας ποικίλα εκπαιδευτικά βίντεο, πχ σχετικά με τη σημαντική μείωση του πληθυσμού των πελαργών εξαιτίας των ηλεκτροφόρων καλωδίων εξέφρασαν ποικίλους προβληματισμούς. Και ενώ το φθινόπωρο συζητούσαν για το κυνήγι πουλιών, στη συνέχεια άφηναν στα δέντρα το φαγητό που τους περίσσευε, για να τα ταΐσουν.

Φυτεύοντας ....σκουπίδια

Και να ήταν μόνο αυτό
το κακό που κάνουν οι άνθρωποι εδώ.
Ξέρεις πόσους φίλους
έχω χάσει εγώ από κάθε σκοτωμό;
Παλιά ήμασταν κοκκινολαίμηδες πολλοί
όμως τώρα αρχίζει να φαίνεται η καταστροφή.
Ο Κώστας ο κοκκινολαίμης είναι εγώ
Ακούστε καλά τι έχω να σας πω.
Αν η λίμνη εδώ κοντά τύχει και ξεραθεί,
όλη μου η οικογένεια θα ξεκληριστεί.

Είμαι ο Αρίστος, η Αράχνη
έντομο είμαι τρομερό
τους ανθρώπους δεν πειράζω
και ας φτιάχνω στο σπίτι τους ιστό.

Από άλλα έντομα εγώ ζω.
Ακούστε όμως τι έχω να σας πω:
Όλα τα πλάσματα στη γη
Είναι χρήσιμα πολύ
Αν κάποιο εξαφανιστεί,
δε θα αργήσει η στιγμή
και κάποιο άλλο πλάσμα που το τρώει
και εκείνο να χαθεί.
Σπάει μια αλυσίδα τροφική.

Σε δυο καθαρισμούς της αυλής μας συγκεντρώσαμε σκουπίδια από διάφορα υλικά. Τα χωρίσαμε σε ομάδες (πλαστικό, ξύλο, γυαλί, χαρτί, αλουμίνιο) ανάλογα με τη σύστασή τους. Συζητήσαμε για την πηγή προέλευσής τους, ενώ τα νήπια έκαναν τις υποθέσεις τους σχετικά με το ποια υλικά αποσυντίθενται στο περιβάλλον.Πήραμε ένα υλικό από κάθε ομάδα, καθώς και φλούδες φρούτων που περίσσεψαν από το τραπέζι μας και τα θάψαμε στο χώμα για να διαπιστώσουμε ποια υλικά, κατ΄ επέκταση σκουπίδια διαλύονται στο περιβάλλον. Μόλις τα καλύψαμε με χώμα, βάλαμε κάποια ένδειξη για να θυμόμαστε που τα κρύψαμε.
Κατά διαστήματα τα ξεσκεπάζαμε για να καταγράψουμε τις μεταβολές και να εξάγουμε τα συμπεράσματα μας σχετικά με την αποσύνθεση των σκουπιδιών

"Διερευνώντας τους θησαυρούς του αύλειου χώρου"

Οι δράσεις μας για την προστασία του περιβάλλοντός

Περιβαλλοντικές διαστάσεις